Что такое летние интенсивы в Музее криптографии
Этим летом мы запускаем пятидневные интенсивы для детей и подростков 9–13 лет.
В течение недели участники будут исследовать мир шифров и цифровой безопасности, работать над собственными проектами, участвовать в мастер-классах и интерактивных занятиях в экспозиции музея.
- Для детей 9–13 лет
- 5 дней, с понедельника по пятницу
- С 10:00 до 19:00
- Горячий обед и полдник включены
- До 20 участников в группе
Интенсив подойдёт детям, которым нравится задавать вопросы, искать ответы, придумывать собственные решения и узнавать, как устроен мир вокруг.
Меня зовут Марина Устинова, я куратор детских образовательных программ Музея криптографии.
Когда родители узнают о наших летних интенсивах, они редко спрашивают про шифры, криптографию или технологии. Гораздо чаще их волнуют другие вопросы.
- Понравится ли ребёнку?
- Справится ли он?
- Не будет ли чувствовать себя неуверенно среди других детей?
- Будут ли рядом взрослые, которым можно доверять?
И это абсолютно понятные вопросы. Если бы я сама выбирала летнюю программу для ребёнка, я бы спрашивала о том же.
Поэтому хочу рассказать, как устроены наши интенсивы и почему мы сделали их именно такими.
Мы не ждём, что все дети будут одинаковыми
За годы работы с детьми я убедилась: кому-то легко знакомиться и сразу включаться в новую компанию, а кому-то нужно время освоиться.
И это нормально.
На наших интенсивах нет задачи сделать всех одинаково активными или постоянно заставлять участвовать в обсуждениях.
Мы помогаем каждому ребёнку включаться в работу в комфортном для него темпе.
Если участнику нужно время, чтобы освоиться, — мы его даём.
Если хочется понаблюдать со стороны, прежде чем присоединиться к команде, — это тоже нормально.
Для нас важно, чтобы ребёнок чувствовал себя безопасно и спокойно.
Почему мы много говорим про ошибки
Есть одна вещь, которую я часто замечаю у детей.
Многие из них расстраиваются не потому, что задача сложная. А потому что считают ошибку доказательством того, что они не справились.
Не получилось с первого раза — значит, лучше не пробовать дальше.
Нам хотелось создать программу, в которой ребёнок сможет увидеть другой подход.
Ошибки — это не повод остановиться.
Это подсказки.
Любой инженер, учёный или разработчик сначала выдвигает гипотезу, потом проверяет её, находит недочёты и дорабатывает решение.
Именно так мы работаем на интенсивах.
Мы не ищем идеальные ответы. Мы учимся искать решения.
Ошибка — не конец работы. Очень часто именно с неё начинается настоящее исследование.
Что дети будут делать пять дней
Если коротко — исследовать, экспериментировать и создавать.
- Участников ждут:
- интерактивные занятия в экспозиции музея;
- мастер-классы;
- проектная работа;
- командные задания;
- прогулки и игры;
- обсуждения идей и результатов.
Мы специально чередуем разные форматы активности, чтобы дети не уставали от постоянной концентрации и сохраняли интерес в течение всего дня.
Это не школьные уроки во время каникул. Это возможность попробовать себя в роли исследователя, изобретателя и автора собственного проекта.
Что именно будут изучать участникиВ центре программы — тема защиты информации и цифровой безопасности.
Дети узнают:
- как люди защищали секретные сообщения в разные эпохи;
- чем отличаются кодирование и шифрование;
- как устроены современные способы защиты данных;
- почему одни пароли надёжнее других;
- как безопасно вести себя в интернете.
Но самое важное — они не просто услышат ответы, а попробуют разобраться во всём самостоятельно через практику и эксперименты.
Собственный проект — не просто красивая фраза
В течение всей недели участники будут работать над проектами.
К концу интенсива каждый сможет представить результат своей работы.
Это может быть:
- система передачи секретных сообщений;
- комикс о кибербезопасности;
- прототип приложения для обмена сообщениями;
- настольная игра или другой проект, связанный с темой интенсива.
- Для многих детей именно этот момент становится самым важным.
Они видят, что могут придумать идею, доработать её и довести до результата.
Кто будет рядом с ребёнком
Каждый день с участниками работают двое взрослых.
Ведущий проводит занятия и помогает в работе над проектами.
Ассистент помогает с организационными вопросами, прогулками, питанием и поддерживает участников в течение дня.
Интенсивы проводят сотрудники Музея криптографии, которые уже много лет работают с детской и подростковой аудиторией.
Кроме того, все программы музея разрабатываются совместно с научными сотрудниками. Нам важно, чтобы содержание было не только интересным, но и точным.
Как устроен день
Мы начинаем в 10:00 и заканчиваем в 19:00.
В течение дня участников ждут занятия, работа в экспозиции музея, прогулки, проектные сессии, мастер-классы, горячий обед и полдник.
Всё проходит на территории Музея криптографии.
За пределы музея дети не выходят.
А чтобы родители не переживали, за неделю до начала программы мы создаём Telegram-группу, где делимся важной информацией, фотографиями и новостями о том, как проходит день.
Что ребёнок унесёт с собой через пять дней
Конечно, собственный проект.
Но не только его.
Мне кажется, главный результат программы в другом.
Ребёнок получает опыт, в котором можно задавать вопросы, предлагать идеи, ошибаться, пробовать снова и находить собственные решения.
Он видит, что сложные задачи можно решать шаг за шагом.
Что ошибки не делают его хуже.
Что его идеи могут работать.
Именно поэтому для меня лучший итог интенсива звучит не как «Я всё запомнил».
А как:
«Смотри, что у меня получилось».
Листая дальше, вы попадете на сайт Музея криптографии, где можно выбрать дату и забронировать место